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小学教师资格考试YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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一、测试性质YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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二、测试目标YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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三、测试内容与要求YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（一）职业认知YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（二）心理素质YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.乐观开朗，积极上进，有自信心。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（三）仪表仪态YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.行为举止自然大方，有亲和力。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.衣饰得体，符合教师的职业特点。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（四）言语表达YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

3.善于倾听，并能做出恰当的回应。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（五）思维品质YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（六）教学设计YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（七）教学实施YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

5.板书工整规范、布局合理。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（八）教学评价YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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四、测试方法YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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五、评分标准YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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六、试题示例YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

例一：《荷花》试讲教学设计YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

荷  花YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

作者：叶圣陶YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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要求：YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（1）配合教学内容适当板书。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

    （2）教学过程需有提问环节。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（3）试讲时要体现师生互动。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

例二：“分一分”试讲教学设计YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》） YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

要求：YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（1）配合教学内容适当板书。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

    （2）教学过程需有提问环节。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

（3）试讲时要体现师生互动。YFy贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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