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2022年7月18日贵州特岗教师考试生物学科笔试真题|dsfsfsdfsdfsdcsdvwrwfbaidu

    2022年7月18日贵州特岗教师考试生物学科笔试真题(考生回忆版)
  第一部分生物学科知识
  一、选择:
  1.动物神经细胞形状()
  2.不属于外来入侵物种的是()
  3.长颈鹿颈椎数目是()
  4.肥料三要素()
  5.男AB型、母O型、有4子(1子收养,1子为前夫生),收养子血型可能是()
  6、血迹、精液.毛发等鉴定查案采用的技术原理是()
  7.决定蛋质中氨基酸顺序的是()
  8.不能利用酮体的器官是?()
  二、判断
  1.细菌转化吸收DNA分子转导传递细蔺颗粒()
  2.纸层析分离原理是依据AO AA侧链不同()
  3.人单双眠眼皮是由质量因控制的()
  4.神经组织是由内胚层发育而来()
  5.地理隔离→生殖隔离→异域物形种形成?()
  6.火螅的神精系统为链状线构()
  7.细胞膜是以流动镶嵌模型的形式存在()
  8鞘翅目昆虫又称甲虫,是目前已知命名种类最多的生物种群()
  9.结缔细织含有发达的细胞间质,细胞教布在间质中()10.有同功器官的生物,不能说明是生物学上亲缘关系近()
  三、项空题
  31引可合成蛋质的细胞器是______
  32.一个受精卵经分裂形成很多细肥的全过程称为_____
  33.穿过细胞膜,连接另“细胞册的细胞鱼丝细丝叫______
  34.中午气乱部分关闭,足为了减少______
  35.真体腔形成包括_____和_____两种形式
  36,按结构、功能、分布情况分其,肌肉可以劳为横纹肌、_____心肌。
  37_______是降细胞壁以内所有物质的总称。
  38__________是指变性的DNA在适空条件下,单全两条单链塞键再次连接,快复为双螺旋结构。
  39双图3试杂交试验中F2表现变比例为_____
  40、羲DNA分子,G含量为39%,其中一条链T占6%,则另条链T点链的比例为______
  41,遗隐学理论、基同学说,连锁遗传的提出者是_____
  42.真核出物中,不饱和脂肪酸通过_________途径合成
  43.孟德尔第一它律在细胞学基础又称_________定律。
  44.秧书单倍体多倍体,秋火仙系的作用_________
  45._________与发育有关,又称生育酚。
  四.简答.
  46、单细胞动物和多细胞动物的单个细胞的异同:
  47.苔藓植物的一般特征
  48.谚语猪生九仔,连母十个样“体现的生物的基本特征..
  五、论述:
  10.论述生殖细胞发生的一般规律,并总结两种生殖细胞发生的异同。
  第二部分教育综合知识部分
  一、单选题(10题*1分)
  1在人发展的关键期,采取相应的教育,这遵循了人的发展的()
  A阶段性B.不均衡性C.顺序性D.个体差异性
  【答案】B
  2下面属于陶行知的教育思想的是()
  A学校即社会用牛B社会即学校C教育即劳动D劳动教育
  【答案】B
  3、根据观察法的记录方式,随时记录某种有值的行为,不受任何时间和条件的限制。先也不需要要做特别的编分类该记录方式属于()
  4、A行为核对表B轶事记录表C.日记描述法D事件取档法
  【答案】B
  4在家庭教育中当孩子犯错·出现“爹打娘护”的现象,造背了()
  A发扬积板因素,克服消极因素B、尊重信任与严格要求相结合
  C教育影响的一致性与连贯性D、正面教育与纪律约束
  【答案】C
  5学生看到天上的白云,对老师说白云是不是单原上羊群变的体现了学生的()
  A形象思维B.抽象思维
  C.动作思维D.实践思维
  【答案】A
  6、小强喜欢以告状的方引起刘老师的关注,刘老师对此告状行为采取不理会的方式,这属于()。
  A正强化B.负强化C惩罚D消退
  【答案】D
  7下面最符合维果斯基“最近发展区”思想的教学模方是()
  A同伴合作B交互式教
  C教学支架D学徒制公司
  【答案】C
  8、体育课上王老师组织的跳高活动,未张取任何安全措施,致候小瑞同学脚趾骨折、其事故者担者是()
  A小瑞B王老师
  C该学校D王老师和该学校
  【答案】C
  9、对学生不良行为视而不见不问不管,讽刺挖苦,实Mx1施体罚体或变相体罚,该现象造背教师职职业道德规范()
  A.关爱学生B爱岗敬业
  C.终身学习D为人师表
  【答案】A
  10、在课程设计中,课程目标“听故事,谈谈自己的想法,并用自己喜欢的方式表达对故事威受。这属于()
  A.生成性目标B.行为性目标
  C.表现性目标D普遍性目标
  【答案】C
  二、简答题(2题*5分)
  11、养创造性思维的策略
  解析:
  1运用启发式教学、保护学生的好奇心,激发学生的求知欲,地养创造性动机,调动学生学习的税极性、主动性
  2.培养学生的发散思维,并将发散思维和集中思维相结合
  3发展学生的创造性想象能力
  4组织创造性活动,正确评价学生的创造力
  5开设具体创造性课程,教授学生创造性思维策略和创造技法6.结合各学科特点进行创造性思维训练。
  12、简述教学过程的基本规律
  解析:
  1经验与直接经验相结合(间接性规律)
  2教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律)
  3掌握知识和发展智力相统一(发展性规律)
  4传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)
  三、案例分析题(1题*10分)
  13、军军同学有一句口头禅:“不跟你玩了”,也经常用这句话对待他不喜欢的小朋友,陈老师并未在意,后面西西家长给陈老师反映,军军经常约其他小朋友对西西说“我不跟你玩了”。造成西西不想上学,于是陈老师第二天一见到君君就直接训斥他,并让他保证改正错误,不久一次体育活动中,陈老师又听到军军说“我不跟你玩了”那一刻陈老师非常生气,大声吼道:"谁稀罕和你玩,你大讨人嫌了“并且当着全班同学的面努斥他的行为,还号召其他小朋友不跟军军玩,过了几天军军同学变者实了,但也沉默了。
  结合材料,请从学生观角度评价陈老师对君君同学的教育行为解析:kRc贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

发布时间:2023-03-19来源:163贵州人事考试信息网

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