2018年3月29日，普惠路小学邀请焦作实验小学王思明校长两位专家老师指导“学导和谐”教学研讨课。我听了下午的讲座，触动特别大，专家就在我们河南人的身边，今上午九点王校长刚从做北京师范大学讲座回来。
王校长深情地说，我们实验了二十年，学导和谐与其说是一种模不如说是一种理念。汪峰前妻齐丹合照研究成果提升高课堂效率为“书抱不回家，人人有特长，天天爱读书，人人会劳动奠定良好基础。让孩子享受快乐的童年。当下和小学六年级女儿同龄的孩子写作业关节处磨出了茧子、手指变形，她的讲座也解开我心中的很多困惑。
感触最深有以下五点:
一、兴趣是最好的老师，花多大精力激发孩子兴趣都不为过。看到太多的孩子厌学，足疗店、理发店、洗车行有那么多初中不毕业的孩子，他们厌学，家庭有责任，小学老师有责任。孩子对知识有好奇心，小学学不好，初中能学好，初中学不好，高中能学好。活学跟生活结合。
二、敬畏课堂，上课比天大。看表调控课堂，提前到教室，但不能拖堂上课比天大，尊重学生，从生理、心理学角度孩子四十分钟一节课，中间需要调试眼睛、喝水、上洗手间。
三、备课时找到学生的疑难点到底在哪儿？要反思学习是不是真正在发生，学生需要纠正、引导、点拨、示范吗？生会讲，让生讲，老师不要霸占黑板，孩子能写，让孩子来板书。强调经历过程、体验感悟。
四、孩子需要花园式的环境。王校长曾发表文章《到哪儿吃炸鸡腿》，她思考儿子为啥特别喜欢去肯德基这些西餐厅，轻音乐，温馨的环境，孩子特别喜欢。
五、要读《为未知而教，为未来而学》这本书，作者戴维·珀金斯在美国相当有名，是美国着名教育心理学家，哈佛大学资深教授。本书主要是倡导让孩子学习对未来有生活价值的知识，这才是真正值得学习的知识，才是有价值的学习，太过注重灌输知识其实是不可取的，也是无效的学习。让孩子进行具有生活价值的学习。教育不是为了将来的生活在做准备，教育就是生活本身。
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