最近读过一篇文章很受启发，题目是《没有问题才是个问题》。文章认为，学生应该带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室，也就是说，以问题为纽带的教育才是优质教育。真实地带一点问题离开课堂，这并不会让课堂留下什么遗憾，也不会影响教师在学生心目中的威信。相反，那些在一堂课上放纵式地让学生提了许多问题，又想在一堂课上解决所有问题的做法，倒很值得人去反思。新课程理念认为课程资源是丰富的宽广的，但在一定范围内，课程资源也是有限的相对的。在课堂上，我们的课程资源主要是教材，教师和学生，可能还有其他的教学辅助设施等，但要解决各类问题，必须要提供与问题解决相关的各类信息和背景资料，这就容易产生解决问题所需资源的丰富性多样性和课堂现存资源的有限性单一性之间的矛盾，在这样的情况下，让师生都带着一些问题离开课堂是最明智最合理最有效的做法。在新课程理念下，让我们的学生能够带着问题走出课堂。iDe贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网