记得那是一个晴朗的星期五早上，我们班在早锻。像往常一样，我们做好准备运动，贵州人事考试163跑完了两圈，就准备玩体育器材。嘿，今天玩的是从来没玩过的跳弹弹球。按小组分完球后，操场上顿时就热闹起来。看着他们兴高采烈的样子，我也忍不住走过去对他们说：“来，老师也跟你们一起玩玩。”他们赶忙把自己手中的球递过来，嚷道：“老师，拿我这个！”“老师，这个球很有弹性，玩我这个吧！”我随手接过一个球，就跳起来。没跳几下，就有个小男孩对我说：“老师，你能边跳边扭屁股吗？”我没做声，只是轻松地做了几下给他看。他抿着嘴笑了。孩子们开始向我围过来，并七嘴八舌地说：“老师，你能边跳边做广播操动作吗？”“老师，你能夹着球跳起来转一圈吗？”这时，不知谁从哪里找来了一条跳绳，举着对我说：“老师，你能边跳弹弹球边跳绳吗？”我接受着他们一个个的挑战，并成功展示给他们看。我开始发觉他们向我投来了崇拜的目光。有的孩子在为我鼓掌，有的孩子在喊：“老师，你好厉害呀！”这时，一个小女孩说：“要是每次早锻老师都和我们玩玩，那该多好呀！”当时，我不假思索地说：“行！以后早锻，我就穿上运动服跟你们一起玩。”“太好了！太好了！”孩子们激动得欢呼起来，就连平时最不爱锻炼的丽雯也一蹦三尺高；那个经常挨老师批评的文昊也跑到我跟前说：“老师，你真好！”“淘气鬼”兆祺高兴得在地上翻了个跟斗。“来，老师现在就跟你们一起玩。”当时，我就像袋鼠妈妈带着一大群小袋鼠在操场上一蹦一跳，做着不同的动作，还摆起了长龙，场面热闹极了。我和孩子们度过了愉快、融洽的三十分钟。
    自那以后，每周的早锻都是孩子们最渴望的。自那以后，早锻迟到的现象少了；自那以后，我和孩子门之间好象缩短了距离。每次早锻，我可以有更多机会把自己的长处展现在孩子们面前，孩子们对我的敬佩之情油然而生，对我的一种认同感、信任感也日益倍增。这不正体现了“亲其师，信其道”的道理吗？由于经常和孩子们一起活动，使我更容易发现学生细微的变化，及时捕捉他们的闪光点，改变对他们固有的印象和态度，使我便于及时引导他们健康地成长。在活动中的沟通所带来的成功是我难以置信的。这让我明白，跟孩子们一起玩，也是一种教育，也是一种沟通的方式，而且是富有成效的教育、是极其自然的一种沟通。从此，我一直固守着那一份坚持——坚持跟孩子们一起早锻。
    现在仔细想想，孩子们在成长的同时我也在悄悄地成长着。sXj贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网