最是书香能致远，盈盈书香润心田。
阳春三月，乍暖还寒，校园里的白玉兰经过整冬的沉默，不待叶发，便于早春傲然开放，只是朵朵优雅宁静地绽放，寒凝大地发春华。而我校教师的读书热情也是如火如荼，读书氛围醇香。因此，在“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”的春天，读几本心仪的书，写几句入心的话势在必行。
1、遇见榜样
书香校园，阅读早已成为一种习惯。
作为老师，不是忙碌在课堂，就是穿梭在书吧，有时同事们碰面的话题不是学生，就是书籍。专心从教、静心研读，也会把话题继续延续，分享聚焦在读书会群里。据我了解，昼耕夜诵、枕典席文的老师不在少数，枕籍经史、硕学通儒的榜样大有人在。读书群里分享的只言片语、真情流露，都会引起我的共鸣与思绪。
（1）方校长： 低调的实力派
在校园里，会看到方校长为后勤忙碌的身影，很少听到他在公共场合侃侃而谈、滔滔不绝，而在读书群里，却柔和了与同事的亲切与随意，又融入了领导的关怀与引领，才晓得他属于深藏若虚、韬光养晦的实力派。
在读书群里，他不仅有精辟的点评与饱满的热情，而且他拥有读书的韧性、毅力与成就感，让人心悦诚服、推崇备至。
让我们看到了一位善学、进取、真实的方校长。
他常年如一日坚持读书写文，且每天做到分享反馈。
从他的读书年总结与新年预读书目来看，阅读规划有目的、有强度、有深度，在研读的路上一步一个脚印，越走越顺畅，越走越开阔；从他每天近400字的分享反馈来看，在不同形式的听、说、读、写中，找到适合自己成长的结点。对于经典的阅读简直达到字斟句酌、精益求精。过去的2017年，在与心灵碰撞过的近百本书籍中，饱读经典的书籍给我们留下深刻的印象，比如：《楚辞》、《山海经》与《诗经》等等。
有时他还会给我们普及常识。
比如，在他分享的读报摘要一栏中写到：腊梅是标准写法，腊梅不等于梅花。腊梅是腊梅科、腊梅属的灌木，梅花属于蔷薇科的乔木；把腊梅当成梅花的近亲，实属一场美丽的误会。
片段一：【今日分享：2018.3.20】(最短的一篇)
a、工作日志410字。
b、抄写读书笔记。
c、今日关注：聚焦两会、中国男篮、“水晶泥”、儿童安全、春日花海、电量统计、楼市观察、水产市场、半岛局势。
d、读《楚辞》九怀之“通路”。
天门兮墬户，孰由兮贤者？无正兮溷厕，怀德兮何睹？假寐兮愍斯，谁可与兮寤语？假寐：不脱衣冠，和衣而睡。瑶光：北斗第七星。
e、读《丝绸之路》:天空会纵容大地,养育星群;将短暂的一生,掐头去尾,再三丈量;岁月经不起吟咏和赞美。
f、读完《何炳棣思想制度史论》。
g、开读《春秋何以无道》。
h、走路10760步。
（2）侯主席：唯美的清新派
片段二：【今日分享：2018．3.22】
大家都说：读书使人宁静。
工作之余静下心来读书，慢慢地喜欢上了读书……
我爱读心理学和心灵治愈方面的书籍，书的内容可能比较单调乏味，看似都是空洞的“鸡汤”，但细细品味，更能让人心生宁静和柔软，也给人很多生活的智慧和力量。如：读朗达·拜恩的《秘密》，改变了我的生活方式，让我知道自己就是个能量源，我开始每天面带微笑，以积极的态度工作，因为微笑、积极让我变得更幸运和幸福。
读《折掉思维里的墙》，使我明白心智模式决定我们的命运。我们都按照自己的经验和记忆，构建一个自己的世界模型，并根据它生活。所以，我们同在一个世界，但看到的世界却完全不同。
我们永远只能看到真实世界中自己想看到的一部分。所以，我学会了换位思考，学会了接纳。“支持别人是这个世界上最安全的事，它永远不会失败。”“带着关爱而不是期待地投入生活，你会发现能力和兴趣接踵而来。”“学会如何面对不公平，远远比学会如何评价不公平更重要。”“与其在等待中枯萎，不如在行动中绽放！”这些富有哲理的话一直指导着我的生活。
可谓是：“我读书，因为我孤单；我读书，知道我并不孤单。”
偶尔也读散文、小说，在别人的文字里丰富生命的体悟，在别人的故事里看到自己的影子。可以说，书籍给了我心灵的阳光、生活的智慧。虽然我还停留在粗浅层次的阅读，但是我的生命更丰厚、更多彩、更阳光……
(3)宝玲：低调的潜力股
年轻进取有思想，爱阅读，酷爱名人小说，不仅读文史哲，而且潜心研读心理学和语文专业书籍,是我们读书会的主持人。
片段三：【今日汇报：2018.01.29】
继续了解了满门忠烈天波府、范仲淹的应天情缘和包龙图打坐在
开封府；并对上册做读书笔记。
b、读课40分钟：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
c、读《高效能人士的七个习惯》至254页，仅读了一章《双赢思维—人机领导的原则》，我以为双赢只是一个概念，原来它还有那么专业的内涵与学位。敢作敢为和善解人意是双赢的必备条件，其间的平衡点是成熟的标志；如果我足够成熟，我就会乐于倾听，善于沟通并勇于面对。
d、读《诗经》：有些缺乏“咬定青山不放松”的定性。
（4）韩洁：语文老师，爱写小说。
片段四：【今日汇报：2018.01.28】：
今日读完《邓小平时代》，与之前读过的李光耀传记相比，我觉得两人有很多相似之处，他们都是参与了国家存亡的艰难岁月，都是带领国家大步迈向现代化的领导人，他们都推崇精英治国。两人在完成了自己的历史任务后，还为自己的接任者提供了极大的政治支持。看来伟大的领导人也是相似的！
这本书也是一本不错的传记，它向我娓娓道来中国抓住机遇成长的历史，展示了成长中的巨大成就，也展示了成长中的突出问题，可谓是“不虚美，不隐恶”！
（5）瑞萍：生物教师，酷爱科幻。
片段五：【今日汇报：2017.10.01】
科幻小说感悟如下：
刘慈欣的《宇宙往事》，基于现实的硬科幻，充满了扎实的物理、化学、天文、生物学等背景知识。
吴志雄的《黑云》篇幅很长，与刘慈欣有些相似之处，但少了些沉重，多了些希望。
刘剑锋的《我是世界的中心》，科幻成分少了很多，倒像是一部**悬疑推理片，结尾的逻辑很难说的通，有虎头蛇尾之感。
子非鱼的《非实证宇宙》，越看越看不懂，我只能怪自己哲学水平太低了，连“意识”这个词都理解不了，通篇不知所云。
最后一篇暗号的《罪者之星》，感觉像是半成品，很粗糙。
作为一篇描写地球灭绝的科幻小说，一般这种题材都充满悲观的“末日气息”，而这篇小说竟然能写出轻松幽默之感，也算是“独辟蹊径”吧。
（6）梁瑞：音乐教师，酷爱历史。
片段六：【今日分享：2018.01.07】
本周的家庭会议由我主持。
主题是：欣赏毛阿敏演唱的《风起时》。
因为孩子不喜欢看电视，孩子爸爸没时间看电视，所以我选了这首他们陌生的《琅琊榜》的主题曲。
我们认真欣赏三遍，女儿告诉我这是她听到过的最好听的歌，唱歌的阿姨唱的真好听，好像在讲故事，八岁半的她还理解不了太深。孩子爸爸说：好厚重的一首歌，仿佛看到了金戈铁马，刀光剑影。我告诉他电视剧的大致内容，他想到了东晋的琅琊王司马睿和王导，我们又翻开《二十四史一一晋书》重新看了一遍。把最早始于西汉皇族刘泽止于唐高宗侄子李冲琅琊国，历任28位琅琊王全部看了一遍！这浩浩荡荡四百多年，恰如歌词：关山横槊，谁可补天！
真可谓：音乐与历史精彩叠合的家庭课堂。
读书群内外，精彩、榜样、正能量比比皆是。
2、遇见知己
朋友不在于多，而在于心有灵犀一点通，未必是无话不说的闺蜜，也可能比闺蜜更言近旨远，妙不可言。在交谈中，朋友的一言一行，会触动你的神经，给予你奇妙的灵感、心灵的安慰。
史老师：善于阅读、观察、思考和感悟。
她思维活跃、才思敏捷、语言声情并茂、幽默风趣，让人怡情悦性、怡然自乐。一个懂得生活、宽容善良、温润而泽的人，传递的是乐观微妙、莫可名状的真实流露，意味深长、醍醐灌顶的人生哲理。
下班可以一路同行，就像学生时代一路走来一路说。善于听的那位是我，灵活抛出问题、探讨问题的一定是她。话题是什么？绕不开的永远是教育、孩子与人生。实在没有话题，她就兴致勃勃地讲起，当天课堂上特别有意思的英文阅读故事，还真是有趣！
俯仰之间已到家门口，总觉得意犹未尽、语意未完。
史老师曾说：如果一生读过一本书，那就是《红楼梦》，她熟读几十遍，年少时读过，刚刚上班读过，至今还在读。对于台湾画家、诗人、作家蒋勋解读的《红楼梦》，她更是百读不厌，聆听数遍，必然其义自见。
信手拈来小诗一首，分享她的《香菱学诗》：
“本是大家闺秀，元宵夜时走丢；几经周折转手，落入无赖之手；名字不能做主，忍气吞声伺候；幸得宝钗怜爱，勉强支应所求；爱上写诗以后，生活有了盼头；喃喃自语思量，走路不看前后；宝黛作诗高手，耐心点拨足够；日子有了颜色，女儿原本惠秀；命运不能掌控，诗与生活依旧；如果香菱不丢，结局何去何从？”
对文学的执迷，铺垫了她厚实的阅读底色。
如今，她利用业余时间获得北师大心理学硕士学位，至今博览群书仍学而不厌，灵感随之“泉涓涓而始流”也。当然，在班级、学科管理中更是得心应手。奇思妙想的班级、学科文化建设别具一格，让人赞叹不已，对学生文化素养的熏陶有目共睹，培养的小助理可以组成一个个小小人才库。
俯拾地芥一篇日志，分享她的《挑战大脑极限》
今天是开学的第二天，利用娃们背书的半节课，我记住了所有孩子的名字，当我慢慢地一个个地唤出他们的名字时，教室里除了安静，还有一堆的期待，他们用微笑、用眼神、用羞涩来提醒我，我还算争气，赢得了他们的热烈掌声。
其实，我只是把名字与他们的位置对应地记住了，如果他们换了位置，我断然是想不起来的，我亲爱的娃们还是天真啊！
开学第二天，挑战我极限；七十一个娃，名字要记全；
各种联想法，瞬间心头绕；音同字不同，暂时不重要；
减轻脑负担，先把姓省掉；只要唤得出，娃们就欢笑；
万事怕用心，付出终有报！
惭愧的是，我对于学生就没有那么多的灵感与智慧，对于小说《红楼梦》里的人物关系至今还未梳理不清，更看不懂她曾经阅读的《理想国》等书籍。可见，文学认知的基数、参数的差距何止是十万八千里？
史老师的“书香润内涵“折射出内在外在的格局，体现在眼界、胸襟、心态与思维等方面，善解人意不抱怨，犹如导师在身边，真是生命中难得的遇见！
3、遇见自我
越关注读书，越发现自己没读过书。
越关注成长，越发现自己没有成长。
每次踏入校图书馆，映入眼帘的一排排一本本书籍，由曾经的视而不见到如今的仰之弥高，它们见我的次数越来越多，但我没有机会与它们依依深情对话，此时的我是如此的渺小，只能说：亲爱的朋友，慢慢来吧！书友宝玲曾说：人生是有限的，书是读不完的，即使俾夜作昼、倍道而行。在前行中量力而行、恰到好处吧。
立学是以读书为本，谁敢不读书？我不敢。
曾以为自己读过书，后来发现躲过国学、历史、名著及专业的阅读是一种消遣，至今还在补习年轻时该读却没读过的书，比如名著与历史类书籍，无论如何文学的底蕴是补不回来的。就像曾以为教育孩子要顺其自然，水到渠成，如今在孩子成长中折射出教育误区与盲区，才晓得虚心进取，厚积薄发有多重要。
看来，曾经以为的则是自己想拥有的。若想真正地拥有，贵州招考信息网达到心若止水地仰望天空，必须脚踏实地、让阅读成为生活中的底色。
在2018年新年诗歌朗诵会中，为数学组编排《诗情画意》的节目，感动于《诗经》中一幅幅爱情的画面，一首首清新的小情歌。 “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”中的初见美好与情思萌动。“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。”中的思念焦虑之情；“有美一人，清扬婉兮，邂逅相遇，适我愿兮。”中的一见倾心与眉目传情。刻骨铭心的话语就是最美好的爱情。
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