11、影响态度与品德学习的外部条件主要有（）
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A.道德认知
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B.家庭教养方式
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C.社会风气
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D.同伴群体
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12、非正式群体的特点有（)
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A.自发性
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B.群体性
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C.有不成文的行为规范
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D.成员的数量固定
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13、以下属于正式群体的是（)。
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A.小集团
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B.班级
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C.小组
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D.团员
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14、个别化教学的教学策略有（)
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A.发现学习
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B.程序教学
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C.掌握学习
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D接受学习
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15、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，功能在于（)
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A.发展
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B.促进
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C.维持
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D.评价
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16、美国当代著名教育家布卢姆积极提倡目标教学，认为完整的教学目标应包括( )
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A.情感领域
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B.认知领域
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C.运动技能领域
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D.美感领域
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17、问题解决的基本特点是（)
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A.复杂性
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B.目的性
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C.认知性
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D.序列性
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18、按照心理学的观点，思维是大脑对客观事物的（）反映。
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A.概括的
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B.间接的
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C.直接的
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D.具体的
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19、教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的（),并将其结合，保证教学过程的有效进行。
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A.教学内容
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B.教学媒体
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C.教学目的
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D.教学方法
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20、心理健康教育是面向大多数心理正常的学生，心理健康教育的目的主要是（)
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A.预防心理障碍
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B.促进学生心理机能的发展与完善
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C.促进学生人格形成和完善
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D.排除心理障碍
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