2021年贵州教师招聘考试《教育综合知识》教育心理学每日一练题目25
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教育心理学多选题
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1、教育心理学的研究对象是（）gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.教的心理活动gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.学的心理活动gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.教与学的互动机制gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.学生的心理发展特点gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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2、依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（)gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.具体性gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.不可逆性gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.自我中心主义gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.守恒性gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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3、下列属于行为主义心理学家的有（)gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.桑代克gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.华生gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.斯金纳gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.布鲁纳gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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4、巴普洛夫的经典条件反射的基本理论包括（)gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.获得与消退gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.强化gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.刺激泛化与分化gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.惩罚gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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5、桑代克根据其实验提出的主要学习定律是（)gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.准备律gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.因果律gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.练习律gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.效果律gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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6 、班杜拉将强化方式分为（)。gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.替代强化gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.直接强化gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.自我强化gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.负强化gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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7、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.符号学习gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.概念学习gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.命题学习gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.总结学习gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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8、态度改变的方法有（)。gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.劝导宣传法gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.群体影响法gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.活动参与法gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.角色扮演法gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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9、根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（)gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.徒手型操作技能gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.器械型操作技能gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.闭合性操作技能gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.开放性操作技能gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
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10、技能按其本身的性质和特点，可分为操作技能和心智技能。与动作既能相比，心智技能具有的特点包括（）gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
A.展开性gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
B.物质性gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
C.内隐性gVx贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网
D.观念性
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