2021年贵州教师招聘考试《教育综合知识》教育心理学每日一练题目25 aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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教育心理学多选题 aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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1、教育心理学的研究对象是（）aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.教的心理活动aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.学的心理活动aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.教与学的互动机制aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.学生的心理发展特点aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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2、依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（)aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.具体性aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.不可逆性aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.自我中心主义aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.守恒性aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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3、下列属于行为主义心理学家的有（)aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.桑代克aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.华生aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.斯金纳aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.布鲁纳aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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4、巴普洛夫的经典条件反射的基本理论包括（)aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.获得与消退aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.强化aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.刺激泛化与分化aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.惩罚aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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5、桑代克根据其实验提出的主要学习定律是（)aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.准备律aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.因果律aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.练习律aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.效果律aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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6 、班杜拉将强化方式分为（)。aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.替代强化aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.直接强化aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.自我强化aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.负强化aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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7、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.符号学习aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.概念学习aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.命题学习aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.总结学习aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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8、态度改变的方法有（)。aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.劝导宣传法aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.群体影响法aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.活动参与法aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.角色扮演法aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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9、根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（)aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.徒手型操作技能aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.器械型操作技能aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.闭合性操作技能aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.开放性操作技能aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
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10、技能按其本身的性质和特点，可分为操作技能和心智技能。与动作既能相比，心智技能具有的特点包括（）aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
A.展开性aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
B.物质性aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
C.内隐性aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网
D.观念性 aLb贵州163_163贵州事业单位考试信息网_163贵州人事考试信息网_贵州163网

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