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发现自身的价值, 贵阳市事业单位招考获得突出的成就感

 163贵州人事网2018年7月15日讯:课堂是学生和教师当下的生活, 而不仅仅是为未来作准备的场所。而从哲学角度看, 生活的本质就是对话。贵阳市事业单位招考分享则是对话理念的实施方式。从教育角度看, 对话也是教育的本质。两千多年前孔子“不愤不启, 不悱不发”的教学名言和苏格拉底“精神助产”的真理探索和教育行为就是最早体现对话思想的, 而巴西教育家保罗·弗莱雷提出的从“储蓄教育观”走向“解放教育观”的教育主张便是以“对话式教学”为根本方式。“相互作用的对话”是优秀教学的本质性标识, 因为“对话”是思想的“平行交流”, 是对世界“发表意见”、是实现“自由的实践”,因为“语言是一种关系”, “话语不是主体的现象, 而是一种主体间的现象”。IXF贵州163_163贵州人事考试信息网_163贵州事业单位考试信息网_贵州163网

        所以, 对话中的教师和学生可以互为教学信息的发送者和接受者, 对话机制下的课堂必然使每一个课堂主体丰富认识和感受, 发现自身的价值, 获得突出的成就感, 
并在愉悦心境中感受分享的魅力, 形成乐于分享的良好品质与习惯。这一作用和效果在作为母语教育的语文教学中有着更为突出的特点和鲜明的优势, 也就是说, 
学生语文学习的起点并非为零, 每一个学生在面对文本的时候, 都能够依据先前的母语经验形成个性化的感受和认识, 并因其认知广度与深度不同而呈现出不同的认知面貌。因此, 教师应该根据不同文本的学习去发现学生、引领学生, 进而不断提升学生的语文能力, 而要达成这样的效果, “对话”与“分享”成为必需的途径和方式, 并成为语文教学的本质特点。
发布时间:2018-07-15来源:163贵州人事考试信息网

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