163贵州人事网2018年6月4日信息: 为了让教师们理解课程的价值是在幼儿与环境的互动中得到体现的,并且要把环境设计作为一种教育理念和课程模式的建构性要素,让主题墙饰与幼儿的发展互动起来,使幼儿真正成为环境的主人。因此,2018年6月4日下午,菱湖镇幼儿园开展了班级主题墙创设观摩评比活动。
在观摩评比活动前,教师们明确了任务,认真根据5月份园本课程内容进行深入研究,教师们发挥各自优势,给大家展示了丰富多彩、各具特色的主题墙。大班年段主题是《菱湖的桥》、中班《菱湖的丝绸》、小班《菱湖的鱼》。教师们能够结合本班孩子的年龄特点,充分放手让孩子参与其中,从主题墙的展示到材料的分类,投放等都有幼儿参与设计和制作,充分体现了幼儿是活动的主人,体现幼儿与主题的互动,发挥了幼儿是学习的主体地位,同时充分发挥了家长的作用,更好的体现亲子关系、师幼关系、家园共育的社会性。在观摩活动中,各班老师首先对自己的主题墙设计意图和制作特点进行现场讲述,从教育理念、创设主体、内容设计、表现形式、整体感受等层面进行多角度介绍,和姐妹们相互研讨,相互学习交流,收到了良好的效果。
本次主题墙的观摩评比活动给大家提供了一个互相学习、取长补短的平台,使教师们在主题墙设计观念上有了进一步的更新,同时在充分发挥环境教育功能等形式上也有了更大的突破,实现了让主题墙说话的目标。
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