163贵州人事网2018年6月4日信息： 为了让教师们理解课程的价值是在幼儿与环境的互动中得到体现的，并且要把环境设计作为一种教育理念和课程模式的建构性要素，让主题墙饰与幼儿的发展互动起来，使幼儿真正成为环境的主人。因此，2018年6月4日下午，菱湖镇幼儿园开展了班级主题墙创设观摩评比活动。
在观摩评比活动前，教师们明确了任务，认真根据5月份园本课程内容进行深入研究，教师们发挥各自优势，给大家展示了丰富多彩、各具特色的主题墙。大班年段主题是《菱湖的桥》、中班《菱湖的丝绸》、小班《菱湖的鱼》。教师们能够结合本班孩子的年龄特点，充分放手让孩子参与其中，从主题墙的展示到材料的分类，投放等都有幼儿参与设计和制作，充分体现了幼儿是活动的主人，体现幼儿与主题的互动，发挥了幼儿是学习的主体地位，同时充分发挥了家长的作用，更好的体现亲子关系、师幼关系、家园共育的社会性。在观摩活动中，各班老师首先对自己的主题墙设计意图和制作特点进行现场讲述，从教育理念、创设主体、内容设计、表现形式、整体感受等层面进行多角度介绍，和姐妹们相互研讨，相互学习交流，收到了良好的效果。
本次主题墙的观摩评比活动给大家提供了一个互相学习、取长补短的平台，使教师们在主题墙设计观念上有了进一步的更新，同时在充分发挥环境教育功能等形式上也有了更大的突破，实现了让主题墙说话的目标。
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